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申論技巧:材料巧解讀 助攻找立意

中華考試網    2019-01-02   【

  在公考復習之路上,申論作文可謂一大攔路虎。有些考生,可能對其感到陌生,摸不著頭腦不知如何去寫;有些考生相對了解,但又感到頭疼一知半解不明所以,有些考生甚至對其感到了恐懼,怕“一念成魔”找錯立意直接跑題......諸如此類的疑惑一再碾壓著大家對考試的信心。其實,申論文章寫作,上來第一個大難題就是找立意,也就是到底寫什么。在之前我們已經解讀過尋找立意的第一個方法——題干分析法,現在中公網校專家跟大家一起來學習一下找尋立意的第二個方法——材料分析法。

  在申論作文中,以往我們說要注意看題干要求,到底要求我們寫什么,有些題干中直接就給出了我們寫作的總分論點,但是也存在一些題干我們是無法通過其確定文章寫作的總分論點的。那么,在這種情況下,我們該如何處之呢?就拿2016年陜西省考的真題的作文題目來說。

  【2016陜西】給定資料3中提到“靠不上老鄉、靠不上老外、只能靠老九”,請你根據對這句話的理解,自選角度,自擬題目,寫一篇文章。(50分)

  要求:(1)立意準確,思路清晰;(2)結構完整,語言流暢;(3)請勿規模摘錄給定資料的內容;(4)總字數1000-1200字。

  我們通過題干分析法只能抓住“靠老九”這樣一條關鍵信息,但是“靠老九”是什么意思呢?“老九”是什么呢?為什么“靠老九”又如何“靠老九”呢?這些疑問我們都不得而知。所以,題干已經不能為我們提供更多的信息了,我們只能回到材料去尋找其他信息來找到我們最終的立意和分論點。這就需要我們使用材料分析法。我們的材料分析法包含很多小的方法:核心詞法(其中包括高頻詞和高檔詞)、核心句法、核心段法(其中包括出處段、未出小題段落、材料首尾段等)、篇章整合法。而這些方法并不是單一使用或者按照一定的固定順序諸如由小及大而使用的,是根據材料實際靈活結合使用的。此處我們便借用2016年陜西省考真題來進行方法演示。

  材料分析法首先需要回到題干出處之地去尋找關鍵信息。以下為題干在材料處段落:

  “基于西安高新區的自然區位狀況,自成立之初,高新區的歷任主任和現任管理者都堅持“靠不上老鄉、靠不上老外、只有靠老九”的思路,吸引并重視人才,大力營造局部優化的發展環境、支持培育本土中小科技企業、發展高新區技術產業的路子。”

  我們首先要記住,題干分析法得到的關鍵信息是“靠老九”,但是“老九”是什么,大多數同學看不懂,所以,在這一段中,我們會看到高新區的管理者堅持“XXX”的思路來吸引注重人才,進而營造發展環境支持本土中小企業發展,由此我們就可以看出進行后面的動作必然是由前面的思想理念引導的,所以前面引號中所謂的“靠老九”發展思路最直接的體現就是吸引并注重人才,所以“老九”就是人才,也就是說題干得到的核心關鍵就是“靠人才”。那么我們的作文首先一定要圍繞“靠人才”這樣一個中心來寫作。但是接下來問題又來了——什么東西“靠人才”呢?

  接著我們再去擴大范圍來看題干出處段所在的整則小材料會發現這一則小材料主要講了目前中小微企業發展面臨的困境以及高新區中小微企業發展如何實現創新發展的。而這一創新發展的核心就是依靠人才,所以由此可得“創新創業靠人才”。結合整篇材料的高頻詞會進一步確定總論點就是“創新創業靠人才”。到此,我們已經找到了文章的立意,但是要想完成這一篇文章的寫作,我們還需要進一步找到其分論點。很多考生其實一般情況下都能確定文章的總論點,但是分論點卻開始犯難了。那么接下來我們就需要進行篇章材料的整合了,及整合所有材料內容。

  注意在整合所有小材料內容時,我們可以借助已經做過的小題目來進行內容整合,這就大大降低了整合材料內容的難度,同時要注意把握所整合的每一則小材料的內容與已經確定的立意之間的聯系,若不思考其間聯系,必然還是會覺得無法找到分論點。例如,在這道真題中,我們找到了“創新創業靠老九”的立意,而小題目的第一題就是根據給定材料5~7概括眾籌的特點。那么當我們結合小題目概括出材料5~7主要內容就是講眾籌的特點,我們會覺得這似乎和立意沒什么關系,我們還是找不出來分論點,別著急,思考一下,眾籌的特點有創新創業方式、聚集人才資金等資源、實現項目裂變等等,但是其中與人才有關的就是聚集人才資源、讓專業的人做專業的事,實現項目裂變,由此我們就會發現:創新創業需要人才,但是人才從哪來呢?怎么找到人才呢?此時,眾籌就是一個方式,由此我們就找到了一個分論點,即創新創業需要靠眾籌吸引人才。也就是說,我們需要深入挖掘每一則小材料中與我們所確定的主題詞、立意之間有關聯的地方,這樣才能最終用好我們的方法,從而確定立意、確定寫作的總分論點。

糾錯評論責編:balabala123
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